人物介绍

梁超英：中共党员，副教授，国家级游泳裁判员，广东理工学院体育学院院长，具有四十余年高等学校体育教学与训练工作经历。担任中国游泳协会游泳裁判委员会委员、广东省游泳协会理事会理事、广东省游泳协会游泳裁判员委员会主任等多个社会职位，多次担任全国青少年游泳锦标赛、全国青年锦标赛、全国游泳锦标赛等重要赛事总裁判长。

01 体育教育的多元挑战与探索

在游泳教学中，学生的基础差异较大。上课的学生来自全国各地，即使是沿海城市的部分学生也可能出现完全不会游泳的情况。如何针对不同水平的学生制定有效的教学方法，是梁教授一直思考的问题。

梁教授谈及他曾教过的一位学生，经过一个学期的充分且耐心地辅导，该生不仅从不敢下水，到能够自信地完成教练的指导动作，并且在学期末以中等偏上的水平完成考核。梁教授说这除了有效的教学辅导，更离不开学生自身渴望学习的努力。

除了技能教学，如何培养学生的体育精神也是梁教授关注的重点。体育精神不仅是在比赛中取得好成绩，更包括坚忍不拔的毅力、团队合作精神以及对体育运动的热爱与尊重。他将这些精神品质融入课堂中的一个个小故事里，潜移默化地传递给每一位学生，让他们在体育学习中能获得相关技能的提升，更能塑造良好的品格和价值观。

02热爱体育教学并无私奉献

梁教授对体育的热爱深入骨髓，养成每天游泳的习惯。这种坚持是对体育精神的践行，为学生树立了良好的榜样。

梁教授将自己对体育的热爱传递给学生，在教学和训练过程中，为学生讲述运动员刻苦训练和为国争光的事迹，激励学生努力拼搏。在每学期末，他也会认真阅读学生的学习心得。学生们纷纷表达对游泳学习的喜爱和对他教学方法的认可，让他深感欣慰。梁教授积极带领学生参加省级、国家级游泳竞赛，学生们在比赛中展现出拼搏精神和对学校的荣誉感，这让他看到了体育教育的成果。

03 引导青年体育教师成长

梁教授深知青年教师培养的重要性，他以自己的成长经历为鉴，用包容和引导的心态对待青年教师。他希望青年教师能像他当年一样，得到前辈的指导，在教学道路上少走弯路。

他着重强调青年体育教师要加强相关技能的提升，一是在教学常规方面，要熟悉体育课堂常规，这是教学的基础；二是在教学方法上，要掌握针对不同学生的教学方法；三是要注重对学生的了解，观察学生在身体练习过程中的反应，掌握运动规律，以便更好地调整教学策略。

教学相长，相互成就在教育的路上，梁超英始终保持着学者的谦逊，在教学过程中，与学生共同进步。

来源/广东理工学院微信公众号